Enfoque de género en la mediación de lectura: experiencias, roles y nuevos protagonismos

Enfoque de género en la mediación de lectura: experiencias, roles y nuevos protagonismos.

La presente ponencia está destinada a mediadores de lectura en la infancia. La marca cultural, establece una experiencia lectora sobre, la forma y modo, de la persona que lee, multiplicando las posibles lecturas de un mismo relato como encuadres ideológicos existentes. En este sentido, si bien no podemos desligarnos de la marca cultural que nos rige, podemos apelar a ciertos espacios de fuga en la socialización de las lecturas, en el compromiso de las y los agentes que están en contacto con las niñas y los niños. Pues somos su primer filtro de acceso a los libros infantiles y establecemos el juicio de lo debido para su formación y desarrollo integral. Por ejemplo al cambiar los lugares de enunciación de los protagonistas, cuestionar los personalismos, la competencia como lugar único de lo masculino o dejar el final abierto de un cuento de hadas a su imaginación son parte de las estrategias que serán discutidas por el grupo en esta ponencia.